前言

文/ 周春芽

2011年4月11日，五彩基金的老师李倩茹在青藏高原海拔4499米的鄂拉山的雪地里写下了“五彩基金”四个字，此时，满载着五彩基金物资的运输车从西宁出发行驶两天后也抵达玉树。4月13日，玉树第三完全小学，招收了43名藏族残疾学生的五彩玉树唐卡学习班开课了。办唐卡班有三个目的：一.用艺术抚慰残疾儿童的心灵。二.让行动不方便的藏族孩子掌握一门生存的本领。三.继承藏民族的传统文化艺术。

2008年四川大地震后，我和赵欢、苏阳等经常去四川大学华西医学院重症监护室和康复中心慰问因地震致残的伤病员。那些还躺在病床上，坐着轮椅、柱着拐杖的孩子们，那些年轻、漂亮却笑容不再的面孔给了我们太大的触动。班级里的大多数伙伴都在灾难中永远离开了他们，孩子们的命运瞬间被改写。几个月以后，志愿者也越来越少，健康活下来的人都投入到巨大而沉重的灾后重建中去了。

在这个世界上，无论国家贫富，无论制度先进与落后，都会面临自然灾害。人类享受了大自然的美妙景色和资源，却也因为过度的贪婪，遭到大自然的报复。人除了和所有动物一样，按照自然规律生存下去以外，还有协调、平衡大自然的能力，有了思维逻辑的人类还有一个重要的功能就是相互帮助。

常常有媒体会问，帮助的方式有很多种，为什么会想到创办五彩基金来帮助孩子们。其实很简单，艺术家最大的优势在于拥有一门“手艺”。 用艺术的技能来帮助那些将来不容易得到工作机会的残疾青少年儿童，让他们有一门“手艺”，除了获得心灵上的抚慰和自由之外，拥有谋生的本领，这是我们最初最实在的想法。“授人以鱼不如授人以渔”。其实说到底，就是“天干饿不死手艺人”。有了这样的想法之后，我们开始试图用艺术的感召力去动员、影响那些来自偏远农村、艺术教育环境薄弱的残疾学生们。

忘不了第一次见到李丹时的情景。我们问她“想不想画画？”小姑娘还趟在病床上不能动弹，剩下那只左手也不灵活，只是一脸茫然地看着我们；后来，高位截瘫的刘芳知道自己还可以用双手画画时，露出了几个月来唯一的笑容；高位截肢的寇娟和唐仪君，怀着好奇的心态表示愿意学习画画；高位截肢、漂亮的卿静文，以前就希望学艺术、报考美术学院，有了五彩基金老师的专业指导，离梦想又近了一步；可爱的小叶子是年龄最小的姑娘，只有8岁，地震不仅让她失去了父亲，同时也失去了右手，而父亲从前的愿望就是希望她学习画画……

2009年3月26日，五彩基金正式成立。

感谢<<华西都市报>>。因为华西文艺部主任杨莉的牵线，我们得到了成都市残疾人福利基金会的支持。成都市残疾人福利基金会理事长廖国龙先生当年曾经达到高考录取分数线，却因为身体残疾的原因，没能圆大学梦。残疾孩子们的梦想，廖先生有着更深刻的了解和感受。在他所代表的福利基金会的真诚支持和帮助下，五彩基金的“艺术助残计划”顺利出炉。赵欢，从荷兰学成归来的年轻艺术家，苏阳，有爱心又有组织能力的成都小伙儿，在他们的共同努力下，五彩基金这个“流动的学校”成立了。

一群热爱艺术的年轻老师的加入，让五彩的颜色更加绚丽。漂亮的赵文静老师，放弃了丽江浪漫的生活，甚至放弃了可能的婚姻，全身心投入到对残疾小孩的艺术启蒙和教学中，五彩基金2009年5月举办的展览------《明天》，她的创意功不可没；耿波是一个非常踏实、认真的老师，他在艺术基础教育方面的丰富经验在教学中得到了很好的发挥，他的热情也感染着周围的每一个人…… 在五彩基金专业老师的指导帮助下，一年以后，第一批资助培养的十二个残疾应届生全部考上了大学。

2010年，老朋友张骏出任五彩基金秘书长。他当过兵、办过公司，也长期从事艺术创作，他用他丰富的经验和极强的责任心严格规范基金会的管理，使得五彩基金健康有序的发展。李倩茹老师虽然是位80后姑娘，但她早已具有大学艺术教育的教务和招生工作经验。跟“五彩”结缘后，她毅然辞去大学里的职务，加入了我们的大家庭，以她丰富的教学经验来领导和组织五彩基金的艺术助残计划。感谢邱建平老师，这个刚从四川大学医学院财务处退休的有着丰富专业经验的会计，保证了我们这个正规的国家慈善公益基金的财务管理。

前言写到此处，还有外宣刘丹放、司机尚斌、办公室张之麒、出纳孙彦，要感谢你们一直以来的付出。感谢五彩基金团队的每一个工作人员。因为大家的努力，才有了今天，我们还要一起努力。

感谢蓝顶的艺术家们，他们除了捐赠自己的作品参加拍卖，用于支持五彩基金，还常常作为义工，去学校给残疾孩子上课。

感谢曾经关心过五彩基金，关心过残疾孩子的每一位爱心人士。

“天干饿不死手艺人”，用艺术抚慰孩子受伤的心灵，教会他们一门生存技能，这是我们的愿望。五彩基金两年了，我们高兴地看到，它正在实现。

其实，我们还有一个愿望。希望这些孩子中能产生一个像墨西哥传奇残疾女画家弗里达那样的杰出艺术家。

我始终相信，我们只是力所能及的帮助孩子们打开了一扇门，而他们能走多远，一定会超乎我们最初的想象。